《不能错过的英语启蒙》是一本由安妮鲜花著作，外语教学与研究出版社出版的226图书，本书定价：39.00元，页数：2011-5，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。
《不能错过的英语启蒙》读后感(一)：儿童语言教育任重道远
对于孩子英语学，原本是盲从一族，凭借着自己以前学的经验刚给牛崽报了play ABC的英语早教班。
这本书，让我知道了安妮鲜花新浪博客、骏爸博客等一群为了孩子英语学已经在为之奋斗的家长们。
学、借鉴，我也即将在征途中。
《不能错过的英语启蒙》读后感(二)：英语的自然得之法
核心思想是通过大量原汁原味的英语CD、动画片及原版绘本，培养起语感，建立起情景对应，稍长再辅以自然拼音及大量的分级读物，从而走上正确的英语学之路。作者还提到9个月之前的大量英语语音输入非常重要。记得以前看过一本讲婴儿脑发育的书中也有类似的提法，信也。 我是个懒妈，很多道理虽然明白，但至今为止真正坚持下来的只有给娃儿多听听英语CD，这倒是从胎教开始就养成的惯。
《不能错过的英语启蒙》读后感(三)：英语要多听，要输入，磨了耳朵才能开口才能阅读
这位妈妈对孩子的教育花了不少心思。最终把对孩子的教育办成了事业。真是值得敬佩和学。读了这本书学到了：
1.阅读要分级。阅读水平是螺旋上升的。
2.阅读之前要大量的听，正常或是快语速的听，培养韵律感。
3.绘本对于文字的内化作用很大。
4.对孩子的输入要大，家长要控制全。然后看什么要尊重孩子的意愿。
5.永远不要坏了孩子的兴趣。
6.观察孩子的兴趣，适当的点燃孩子的小火花。
《不能错过的英语启蒙》读后感(四)：写在杉宝7个多月
用时接近一两个月才陆陆续续看完的非常详细的英语启蒙指导书，需要家长常备手边，时时翻看。到每一个对应的阶段都可以拿来参考对照，实用。
还有一直比较困惑，进行英语启蒙的时候，到底要不要给宝宝直接用手机或音响放儿歌当作背景音乐。在其他地方看到的说法是，跟真人面对面互动最有效，也觉得有道理，但是这本书说，两岁以前是大量输入的时期，要让宝宝听各种儿歌、故事、动画片，所以也算解了一个心结，就是真人互动和背景音乐都有各自的用处，都少不了。
《不能错过的英语启蒙》读后感(五)：此书内容非常不错，但读书之前千万不要抱着毕其功于一役的想法，这本书只是个开始
堆没有看完全书主要内容，浅尝辄止，同时也不具备全面、客观、理性的眼光，并充满了狭隘、自卑和饱胀的情绪的人就在这里大放厥词地说该书言过其实，也太不知天高地厚了。
英语作为英、美、加等多个主要的主要语言，他们本身的英语学方法研究可想而知要比人研究的更透彻，这几乎是一个常识了。从这里作为突破口，有何不可？
建议路过者先在网上查些资料，试读下本书的分内容再自行做出是否要购买本书并学的决定，而非轻易为评论者的观点（包括本观点）所左右。
《不能错过的英语启蒙》读后感(六)：可以借鉴的经验
我不关注安妮鲜花的什么组织，她的这本书也是我看过的无数少儿英语启蒙中的一本，但是这本书梳理了思路，给了家长一个大方向，其中很多她从加拿大学来的理念比如海量阅读，比如同一级别的大量输入之后再进入下一个环节，即i+1理论，不论对小孩子，对我们大人都有帮助，也同样可行的。
还有亲子阅读的三曲，中文辅助理解，引导发散思维，英文单词句子对应场景，到读全文，这不仅仅是在学英语，这其中有亲子感情培养，有思维锻炼，有语言表达。
尽信书不如无书，取其精华去其糟粕。
我感谢安妮鲜花！
《不能错过的英语启蒙》读后感(七)：自己负责努力，剩下的交给时间
自己学英文的时间也不短了，但是始终处于听不懂不会说的水平。看此书的初衷是培养孩子的英语语感，结果自己被这本书吸引了。想重新学一遍英语，用书中介绍的方法。正如作者所说，我们学了这么多年的英语竟然不知道有Lettersound，也不知道有phonics。按照作者博客中给出的资源地址，我下载了很多儿歌，每天播放给一岁的孩子听，同时自己也听，自己也开始学lettersound，感觉蛮有意思的，通过这一段时间的学，发现我能够听懂一些些了，虽然很少很少，但是进步了，加油，和孩子一起学是最快乐的事。
《不能错过的英语启蒙》读后感(八)：模拟英语母语孩子的学方法
以自己孩子在加拿大接受的英语学方法为基础，探究孩子的英语启蒙路线。着重强调语感、情境对应在英语学中的重要性，同时强调阅读的重要性。
书中介绍的phonics法在读《如何阅读一本书》时有见到过，这本书详细介绍了phonics的原理。其实对于学了很久英语的我们来说，它并不陌生。有的时候遇到新的单词，我们也能凭经验对单词中每个字母的发音进行一番猜测，大多数情况下也能猜个八九不离十。我想这也是phonics的一种语言能力的内化。
心急吃不了热豆腐，质的变化需要量变做基础。非英语母语的孩子学英语，必须要人为地加大听力输入、多磨耳朵，待到可以阅读时再慢慢地积累阅读，结合儿歌、动画片等多种资源立体建立情境对应，培养英语思维。
书籍和方法简单易懂，但还是依赖于那句育儿的话：一旦开始，就要坚持。
《不能错过的英语启蒙》读后感(九)：兴趣是孩子学的指引
读了安妮鲜花写的《不能错过的英语启蒙》，其实一方面是学和借鉴别人培养孩子英文启蒙的经验，另外一方面也是一个探寻教育方法的过程。究竟什么才是适合孩子的方式，作为家长来说，实在是太希望孩子能够在启蒙阶段，通过寓教于乐中掌握相关的知识，为未来的发展打下基础。里面介绍的方法和形式多种多样，其实个人感觉就是家长一定要用心，每个孩子都有自己的成长轨迹，而作为家长，就是要在每一个轨迹发展的或者需要提高的时候，给予适当的帮助，使孩子们可以按照轨迹前行。就像他们刚刚学会上楼梯的时候一样。而作为对孩子有所期望的家长，还是要通过不断的学和交流，来增加自己的知识。只有这样，才能够给孩子选择。其实学不学英语，学的好坏，很大程度上都是依赖家长的帮助，而这种帮助不仅仅是一个材料或者一个方式，而是大量的精力、时间和感情的投入。孩子的每一个发展都离不开父母和家庭的支持，这种支持将让给他们为了的发展轨迹留下深深的痕迹。如何在一个白纸上画画？这才是真正考验家长的时候。
《不能错过的英语启蒙》读后感(十)：此阅读非彼阅读
作者真是花了大心思，详细记录了自己的两个小孩在加拿大详细英语的过程，并深入分享和琢磨了其中的道理。学英语和学中文、学所有的语言一样，大量输入原汁原味的语音和文字是关键。北美英语教学的方法是：婴幼儿期大量听音，用儿歌等等，为今后辨音打下基础.特别要注重韵律节奏，然后学phonics自然拼读法，然后大量阅读，分级的阅读，保持孩子阅读兴趣，提升阅读能力。最终完成英语这项技能或本能的获得。英语教学把英语学搞成科学学一样，注定了大多数人学英语的失败。
书中没有谈到目前在校的中小学生应该如何学英语，我想可以借鉴其中的原理，自己摸索方法了。
最后，作者如果能看见此小文，请在下一版中仔细校队“阅读”两字，我猜你的许多“阅读”应为“朗读”。这样让读者猜来猜去影响阅读。呵呵。
