《燃烧》是一讲述自闭症少年的成长故事的电影。影片中，主人公西蒙被诊断为自闭症，他很难与他流，也很难理解他人的情感。然而，在参加一次劳动营活动中，他与营地教练兼教师厄文发生了深刻的交流，开启了他的内心世界，他开始学会理解他人的情感，也理解了自己内心的需求和呼唤。本文将围绕这一主题展开探究。
影片中所呈现的自闭症患者的特质，被许多人所熟知：缺乏沟通技能、固执、限性思维、对事情的过度敏感等等。这些特质使得西蒙很难与他人接触，他总是在自己的世界里游走，无法与他人产生真正的联系。这对于一个正在成长的孩子来说，是一个极大的挑战。在社交方面，他很少有朋友，常常独自一人默默地生活。他的父母则更多的是对他的需求，以自己的方式对他进行引导。但这种教育方式未必能最大程度地满足西蒙的成长需求。
然而，在这个劳动营里，西蒙遇见了教练兼教师厄文。在此前一切灰暗的世界中，这个身着红色短裤的人给西蒙留下了深刻印象。后来，在艰辛的工作中，厄文与西蒙逐渐建立起了信任和互相扶持的关系。他向西蒙打开了一个新的世界，拓展了西蒙的视野，教给他很多珍贵的经验和技能。在和厄文的互动中，西蒙开始逐渐发现自己内心的需求和关注点，也开始理解他人的情感与想法。这种真正的交流，是他与他人最为接近的一次体验。在理解他人的过程中，他也逐渐理解自己的需要，更加勇敢地去追求自己的梦想，面对内心的矛盾和挑战。
在像西蒙这样的自闭症患者眼中，世界上的事情并不是那么单纯。因为他们的脑回路比正常人复杂，他们比其他人更加敏感。而敏感也就意味着他们需要更多、更深层次的理解和关注。在影片中，当西蒙在进行工作时，艰辛的劳动和晚上的登山活动实际上是教练在为自闭症患者营造一种稳定的环境和内感受，让他们能够真正感受到来自亲人、朋友和同事的关爱和支持。良性的环境和经验可以激发出西蒙心灵深处的潜能，使他开始从不同的角度理解问题，更加勇敢地表达自己。
在这个电影中，我们看到了自闭症患者面
