老师，其实学生的快乐很简单。
是啊，老师的快乐也很简单。
--- 题记
对于精力充沛运动能力超强的学生们来说，喜欢爬高上低跑跑跳跳是他们的日常生活，在学校参加运动会的乐趣堪比在家过年。上周三，六年级学生参加四月天小动会的重要日子，孩子们心底都暗自憋着一股劲儿想要在运动会项目中获得好名次，用个人的努力为班级挣得荣誉。
运动会当天，在热火朝天的比赛场地，正参加拔河比赛的几名同学身体都向后倾斜，相互用彼此的脚尖抵住脚跟，形成犬牙交错的样子相互支撑，像盘根错节的树紧紧缠绕在一起，双手将比赛绳紧紧攥住拉成一条向身后延伸的直线，抵御绳子上传来的力量。同学们的衣袖都被撸到胳膊以上的位置，脸色发红，咬紧牙关，额头上沁出细密的汗珠，像一群刚刚下山的小老虎，组成勇武的团队，向着胜利冲刺。
“加油！加油！”没参赛的其他同学和老师自发地化身啦啦队员，用整齐威武的声音和丰富多样的、充满感染力的肢体动作为本班队伍加油助威，仿佛此刻班级全体成员共同拽着比赛绳勉力向后方使劲。
在比赛中孩子们暂时忘却了个体的感知，真真切切地体会到班级所有人同属共同集体的氛围。比赛过后，同学们也三三两两讨论刚才的比赛细节，每每谈到开心之处大笑起来，聊到遗憾的地方又后悔不迭，整个班集体灵动又和谐，心往一处想，劲儿向一处使。一整个上午，孩子们都沉浸在运动的乐趣和为集体挣得荣誉的努力中。
放学前，我提前来到教室，照例准备送同学们排队出校门。沉浸在兴奋情绪里一整天的孩子们早早收拾好了书包，一边等待放学，一边低声谈论运动会中的件件趣事，各自脸上洋溢着笑意。平日里，放学前的片刻，我会让学生们静下心来，继续写作业。今天略微特殊，孩子们热情高涨、兴致正浓，对集体的认可度空前高涨，我也想让孩子们的快乐能延续更久一些，就对大家说：“孩子们，快放学了，大家说说话吧，聊聊今天运动场上各自的感想，不要影响其他班级正常上课。”
正在聊天的教室里反而出现了短暂的沉默，学生们彼此露出不敢相信的眼神，你望望我、我看看你，还有反应快的调皮同学假装掐掐自己的大腿，像是在确认自己是不是没有听错的样子。
活泼沉稳的小宋同学一拍课桌，压低声音喊“两年了，老师您终于允许我们在课上说话了！”教室里喷发出一阵和善的笑声，气氛重又热烈起来，孩子们继续热火朝天的继续刚才的话题，谈的更认真了，笑的更自信了。不随便讲小话的课堂纪律是平时上课的基本要求，我向来在这件事上对学生要求很严格，今天的略微放松让孩子们感受到分外放松和自在。
经常跟我“对话”的小王同学，一边看着班级里同学们热火朝天的聊天，一边满脸的老气横秋，指着同学们向我递来一个眼神，让我感受全班同学欢快的氛围，一边跟我说：
“老师你看，其实学生们的快乐很简单。你看大家这会儿多开心。”
我对这个假装老成的少年笑了笑，表示赞同，虽然时常惹得老师们生气，但是学生们真的是太单纯可爱了。有一句话我在心里想了半天没有说出口，“是啊，老师的快乐也很简单。你们健康快乐，每天学进步，老师就感觉到非常开心。”
今天真的是快乐的一天。
