谁来关注教师的内心
引导语：不想去评论现行的教育制度，那些不是我们这些小人物能够左右的，只是希望社会在关注学生的同时也能在乎一下教师。在当下的教育环境里谈论教师的幸福，总是心虚地感觉有些奢侈。但我还是要谈，因为教师的幸福
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那些年，那些人，那些悲伤
引导语：总是想留住时间，让那些美好的画面定格，可是再多的努力换来的也总是苍白的结。昨晚，听到一首很久以前的歌，那时，我才上小学。流年匆匆，一晃已是十年，心在刹那间凝住。对于十年前，现在的我算是长大了
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