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今天是正式支教的第三天，我上了我的第一节课――手语课。早上八点我来到教室，首先把歌词都抄在了黑板上。我昨天询问了当天上手语课的老师玉静，她是上三年级的手语课的，三年级学生一节课才学会了一首歌的一半
伴随着公鸡的鸣叫与太阳的缓缓升起，美好而又灿烂的一天拉开了序幕。穿过长长的校道，可以远远地听见学生们那银铃般的清澈笑声，可看见他们嬉戏打闹的身影，一切都是校园应有的模样。看过五年级学生上课时的认真
为积极响应广东教育《关于开展广东2019年“资助和助学贷款政策下乡行”活动的通知》的号召，进一步加大我校学生资助政策的宣传力度，让学生资助政策走进千家万户，我校今年继续开展以“资助伴你成长，助
三下乡工作的第三天，宣传助贷工作的最后一天！今天的工作内容是回岭南师范学院采访贷款生。早我们就起床收拾东西，从信宜市赶回岭南师范学院。 为了了解贷款生对与他们生活息息相关的——助学贷款政策知识的
在这次“三下乡”社会实践活动的工作安排中，我们的团队共被分为后勤组、宣传组、支教组、调研组和新闻组五个小组，这五个小组既有分工也有合作。我荣幸地被分到了后勤组，但是也协助其他小组同学进行相关的工作，给
7月17日，为全面贯彻的精神，“晴天”文化支教社会实践队在茂名信宜市北界镇长坡村开展入户宣传跟随助贷工作，进入农村基层，调查基层群众对助贷政策的了解程度。 长坡村村委热情接待了宣传助贷组组员，并主动
晨曦的第一缕微光照进了吴川林屋小学的校门，有很多早早便来上学的同学，熙熙攘攘的人群打破了校园沉淀了一个夏夜的宁静。 想起几个月前怀揣着激动的心情来到“依米花”社会实践队的支教组面试，然后到现在站在课室里
今天是三下乡的第五天，我今天的主要任务依旧是巡班，下午则负责共建活动的游戏安排。共建活动一共持续了2个半小时，所有的同学都可以参与到我们精心准备的五个游戏里去，并且我们要求同学们在这次的共建活动中要有序
今天是到黎郭小学的第六天，上午当我上完一节手语课以及旁完听小伙伴们上课后，我发现给不同的年级的学生上同一类型课程的方式是不相同的，与学生交流与互动的方式也各有差异，要根据学生的特点进行适当的调整。另外
今天是三下乡的第六天，今天我上了三年级的舞蹈课，总体来说还是可以的，同学们也很听话，首先，我先让他们做了伸展运动，先拉动筋骨，然后我教了一级健美操的前面几个八拍，虽然一开始三年级学生的动作还有点僵硬，
今天是来到黎郭小学的第六天了，也终于轮到我煮早餐了。由于厨房条件有限，我们这里可以煮东西的只有一个大的电饭锅，所以我们也只能做一些简单的早餐给队员们吃了。我们就煮一些白粥，再按个人需要拌点榨菜。可能是
今天是来到黎郭小学的第六天，今天早上队员们准备的早餐是白粥，这令我很开心。因为前几天的早餐都是面条，吃起来感觉会有点腻。然后上午我为五年级的学生们上了一节手工课，我教他们折了千纸鹤。虽然有很多女生本身
亲人相聚的欢乐时光 - 记录家庭生活的点点滴滴
心之所向,白首偕老的誓言
人生百态,在喜怒哀乐中感悟人生
夕阳红:倾诉生活中的点点滴滴
01忘川往事:在文字中寻找生命的意义
02在阳光的温暖下,我拥抱内心永远无法释怀的遗憾
03内在的觉醒:回归本真,寻找生命的本源动力
04友情路上的欢笑与泪水 - 难忘的点点滴滴
05亲人相聚时的欢乐时刻 - 留住美好的家庭时光
06用文字书写爱与痛的旅程
07细数光阴,品味岁月的温度
08温暖札记:凝聚点点滴滴的幸福时光
09不尽的思绪,诉说着内心难以言喻的哀叹
10思维的蜕变:打破固有思维模式,开启全新的视角
生活的缩影与情感的写照 - 用文字记录点点滴滴
孤独的夜晚,我拥抱内心的忧愁与惆怅
心灵的归宿:以文字描绘生命的独特意蕴
彼此信任,相互扶持的情谊记录
