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大学期间很荣幸赶上支教生活的经历，而且支教面对的都是一群一二三年级的小学生。第一次来到支教的这个地点给人的第一感觉就是这里的乡土气息很浓。学校的校长亲自接的我们，他们的热情瞬间大动了我们。给我们的
在这山区支教我们根本无所事事，整天面对孩子我们别的什么也没有，我们这没有网线，没有超市，但是还是比较幸运的一点学校里有一根网线，这根网线可是来之不易，一直被我霸占着，这还算我有点快乐，也不知道这根
首先，对于三下乡活动，在个人认知上，要先摆正心态。三下乡，顾名思义，就是去到较为贫困落后的地方去体验、去实践。吃苦是必须的，并且是作为三下乡的最主要特征。在心态上，每时每刻做好吃苦上的最坏打算，学会从
今天是我们三下乡的第三天，支教组也迎来了挑战，开始给学生上课。整日呆在象牙塔中的我，第一次的尝到了生活的现实和不易。或许，这种真切的体会,才是我最宝贵的收获。 可以说，我们这些实小老师给这里
今天是岭南师范学院梦相随文化支教社会实践队来到秀观小学支教的第六天。今天发生了一件让人特别感动的事情。 当太阳与地平线相切时，晚霞彩云装饰着整个天空，美丽至极。一天的支教工作已经结束，筋疲力尽的队员们本
所谓:民以食为天。能有幸担任岭南师范学院法政学院 “书缘”社会实践服务队后勤组中的一员，我确实获益匪浅。 后勤组是给实践队提供动力的，是整个服务队的重要组成分，它的好与坏关系到我们实践队的工
永远不要低估孩子的理解能力，有时候他们的理解能力比我看到的一些解读更纯粹，单纯。丰子恺曾说过，孩子的眼光是直线的，不会转弯，所以他们表达出来的，是他们最直观的感受。 今天，我就发现了一个宝藏男孩
今天是“书缘”学术调研社会实践队来到湛江市东山镇区觉民小学的第六天了，各班的教学活动依次有序进行着。 最近我尝试改变了之前使用的教学方法，尽量多采用趣味语文的形式方法进行教学，比如采取猜成语、歇后语
背负心意，赴乡 岭南师范学院“梦•相随”文化支教社会实践队三下乡第一天心得 14号上午九点半岭南师范学院“梦•相随”文化支教社会实践队从岭南师范学院离开前往茂名市高州秀观小学三下乡基地。出发前辅导老师
今天的心情随笔：今天我们学校里的老师都去镇上的联校开会去了，只剩下了我们几个支教的大学生在这了。我就大胆了一把，因为学校领导不在，我今天让他们上了好几节语文课了，心想校长不在，让他们快乐放松一下。
烦了，累了，心里是那么的痛苦。在这个村里，在这荒凉的乡下，我看见了春耕的情景了，那场景是那么的熟悉，我想起了小时候在家见过的故乡的耕地。让我想家了。拿出本子写写心情随笔，就这样眼泪有点想留下来的感
雷州的下午是炎热的，知了聒噪不停，阳光也十分刺眼，可是如此闷热的教室里充满欢声笑语，似有丝丝凉意。原来是来自岭南师范学院的筑梦实践队队员在给孩子上课外知识小课堂，孩子们一点也没受天气的影响，显得十
相随,坦诚相见 - 真挚友谊的点点滴滴
亲情足迹,追溯生命中的点点烙印
爱的轨迹:一个寻找真挚之爱的内心独白
时光的沉淀 - 追忆往事,感悟人生
01生活缩影,记录点滴时光 - 我的个人成长回忆录
02在文字的天地里感知生命的芬芳与苍凉
03人生的洞见:寻找内心的真理
04携手同行,相互扶持的难忘友谊故事
05世代传承,载誉而来的亲情传奇
06相濡以沫,刻骨铭心的爱恋纪实
07灵魂的呢喃,诉说着内心的温暖与寂寞
08人生百态,我的独特视角 - 用文字诉说内心的喜怒哀乐
09用文字描摹心间的光影变幻,诉说生命中的喜怒哀乐
10内心的启迪:解读人生的奥义
生命的轨迹,刻印着我的喜怒哀乐
时光飞逝,我的感悟 - 细数岁月中的点滴变化
在文字的牢笼中寻找自己,诉说生命的波澜壮阔
生命的洞见:追寻内心的哲学之光
