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引导语:生活是存在不公平的,面对人生,你要学会面对它的不公。总会遇到这样的学生,话语少,眼神坚定,能感到他有义愤,他内心拧着,耿耿于怀。曾经有一个男生在课上愤然批评种种社会不公。下课后,跟我一起离开教
导读:人生我们要经历了太多太多,难免会面对太多太多的不公,若有一颗不抱怨世界的新,一切都会长久。 当一切琐碎繁杂的事情突然在我的脑海里一一涌现,现实变得束手无策,这个世界告诉我“你是人,你
引导语:都说事不过三,有时候悲剧性的事情每出现一遍就会伤害我们一次! 从前,有个落遭受了百年一遇的大旱灾,人人衣食无着,很多人饿死了。有位智者在落中有着很高的威望,在他的带领下,人们渐渐地在
导读:生活中,有很多人,为了自己的利益去算计他人,可是这样那个带来的结果确是,搬起石头砸自己的脚! 曾记得有一个笑话:某校有两个个博士生,甲和乙。有一天,俩人在校园里散步,途中,他们遇到一堆
导读:很多人都在为自己的未来付出着,少许人成功了,失败的人总是看不到成功的人是如何成功的,也永远不会知道成功的必要因素,就是坚持,不放弃! 她从小就很努力,可命运总是跟她开玩笑。 为了能读
引导语:人生就像是坐着公车旅行,我们可以不必在乎车会停在哪儿,要在乎的是经过的景色和看这些景色时的心情。
茨威格在巴黎旅居了一段时间,遇到一些低调朴实的大师,对他影响很大。里尔克是德国人,他们在巴黎旅居时相遇。茨威格对里尔克印象极佳。他发现里尔克总是静静地倾听,从不装腔作势或慷慨激昂,表情自然。最一般的话
不要剥夺孩子走弯路的权利,对漫长的人生而言,那条弯路上的风景,也许很美。 这样的话你一定耳熟能详: “孩子,我这是对你好,不听老人言,吃亏在眼前!” “我是过来人,我知道什么才是对的
引导语:不要去因为害怕失去,而掩饰什么,做人要坦然一些,掩饰的你并不是真的你,当某天你变回真正的自己会失去太多,做人坦然一些,你会发现人生真的会不一样!
引导语:复杂的社会,你是否想简单的过呢?来看看本文吧!遇到事情的时候不要慌张,记住这些话! 1、画虎画骨,看人看神:要以敏锐的观察与良好的判断力测度他人,知道人们的品德与气质比知道石头和草药的品质
初中时,教我们语文的王老师是一个刚毕业的大学生。刚开始,班里淘气的学经常故意捉弄她,毕竟王老师看起来太年轻了,还有些弱不禁风的样子。一次,一个男生在课上偷看小说,被王老师逮到。我们都以为王老师一定会发
人生智慧的深层探索:洞悉生命的本质
透视生命的真谛与存在价值
寻找生命的意义,走向自我完整
生命的启迪:从哲理中汲取前进的动力
01寻找生命的指引与慰藉
02内在挣扎与自我觉悟的
03智慧的蓝图:以哲理勾勒出人生的方向
04正视生命的无常与有常
05心灵的苏醒,照亮前行的道路
06通往自我认知的窗口:从哲理中发现内心的真实
07洞察人生的本质与意义
08超越表相,领悟生命的真谛
09心灵的养分:以哲理滋养我们的内心
10人生的哲学思考与人生抉择
探寻生命的终极价值:智慧者的思辨之旅
洞见未来,引领我们走向更高远的目标
超越表象,挖掘生命的深层奥义
洞见生命的奥秘:从疑惑到开悟的心路